李秋石，中共党员，教师教育学院副教授，硕士研究生导师，理科教师教育教研室主任、党支部书记，曾提名河北省“向上向善好青年”，曾获河北师范大学“五四青年奖章”和“先进工作者”称号。

作为一名学科教育教师，李秋石承担《中学生物学教学理论与教学设计》《中学生物学教学技能训练》《中学生物学见习、研习》等多门本科生课程，针对主讲的每门课程反复仔细推敲设计，积极探索教学工作新思路、新方法。近三年的网课环境下，他积极探索线上教学的互动方式，例如利用“大群套小群”进行分组，保障学生更全面地接收教学信息；利用多人连麦的方式保证学生都参与到课堂互动中去。他从学生的角度出发，在教学过程中注意用问题引导，把讲解变成对话，把传递知识变成对知识的提问、反思和质疑，从而保障线上教学的效果。他多次指导本科生参加全国“田家炳杯”教学技能大赛获奖并获得优秀指导教师奖，多次获得本科生评选的“十大魅力教师”奖。在我校已连续开展的十多年顶岗实习工作中，李秋石为参加实习的学生提供耐心的网络指导，多年开展实地巡回指导，获得顶岗实习“巡回指导贡献”奖。

在研究生的教学和培养过程中，他更注重“授人以渔”，引导学生掌握科研理念方法，定期开组内研讨会，相互交流、相互启发，历年来培养的研究生前往了全国各地的优质中学，实现百分百就业。他也十分重视研究生教学技能的培养，所指导的研究生在近几年全国“田家炳杯”全日制教育硕士教学技能大赛屡获二、三等奖。所指导的研究生在京津冀教育硕士实践创新大赛、河北省教育硕士教学技能大赛上多次获得一等奖的优异成绩。在各类比赛中多次被评为优秀指导教师。

在过去的一年里，李秋石为邯郸市全体高中生物教师开展讲座、点评、课题指导等教研活动。除此之外，他还多次前往石家庄二中、石家庄一中和衡水中学等学校开展《中学教师如何做教育教研》的讲座，指导中学教师进行大单元教学设计、逆向教学设计、基于核心素养的课堂变革等专题研修，他积极服务、深入实践，专心投入基础教育的实践、合作与研究工作。多年来也一直承担着初高中生物学国培、省培等项目的管理、运作、实施与评价等工作。

近年来，他潜心进行生物学核心素养中科学思维的教学研究，出版《科学论证教学研究》专著，近三年来平均每年发表C类核心期刊论文5篇，其中《基于思维渗透的生物学课程思政资源开发》《高中生物学教科书“思考·讨论”栏目的类型及应用》《利用教材旁栏思考栏目，促进科学思维的培养》《基于批判性思维培养的初中生物学审辩式对话教学》《生物学建模教学设计误区分析及启示》《高中生物学“批判性思维问题”类型分析与教学运用》等论文对中学一线教学影响较大。另外他对2022年4月颁布的《义务教育生物学课程标准2022版》开展研究，研究成果已被《课程•教材•教法》期刊刊用，在生物学基础教育和生物学教师教育研究方面初见成效。